Perdana Menteri, Datuk Seri Anwar Ibrahim, menegaskan bahawa sebarang tuntutan berkaitan pendidikan, termasuk isu pengiktirafan Sijil Peperiksaan Bersepadu (Unified Examination Certificate – UEC), tidak boleh meminggirkan kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan mesti selaras dengan peruntukan serta semangat Perlembagaan Persekutuan.
Beliau berkata, kedudukan bahasa Melayu bukan sekadar simbol identiti nasional, tetapi menjadi asas perpaduan negara berbilang kaum yang telah dipersetujui sejak pembentukan Persekutuan Tanah Melayu.
“Saya tidak peduli siapa, parti mana atau pengaruh mana. Jika saya mahu terus didukung sebagai Perdana Menteri, saya mesti mempertahankan prinsip Perlembagaan. Bahasa kebangsaan tidak boleh diketepikan dalam apa jua tuntutan,” katanya.
🔗 Sumber:
https://www.utusan.com.my/berita/2025/12/uec-utamakan-kaum-bahasa-kebangsaan/
Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Ilmu
Anwar turut menegaskan bahawa bahasa Melayu mesti terus diperkasakan sebagai bahasa ilmu dan dikuasai oleh semua warganegara tanpa mengira latar belakang kaum atau sistem pendidikan yang diikuti.
Menurut beliau, prinsip ini juga terpakai kepada sekolah antarabangsa dan institusi pendidikan swasta yang dibenarkan menggunakan bahasa pengantar lain, namun tetap diwajibkan memastikan pelajar menguasai bahasa Melayu.
“Saya tidak kira Cina, Tamil atau Inggeris — mereka mesti menguasai bahasa Melayu. Ini syarat yang kita kenakan termasuk kepada sekolah antarabangsa. Mereka boleh guna bahasa lain, tetapi penguasaan bahasa Melayu adalah keutamaan,” katanya.
🔗 Sumber sokongan:
https://www.utusanborneo.com.my/2025/12/12/sebarang-tuntutan-perlu-utamakan-bahasa-melayu-sebagai-bahasa-kebangsaan
Isu UEC dan Sensitiviti Perlembagaan
UEC merupakan sijil peperiksaan yang digunakan oleh sekolah menengah persendirian Cina dan diiktiraf oleh banyak universiti luar negara serta sektor swasta. Namun, pengiktirafan rasmi oleh kerajaan persekutuan terus menjadi isu sensitif kerana ia berkait rapat dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Dasar Bahasa Kebangsaan, dan perpaduan nasional.
Beberapa pertubuhan dan badan pemikir sebelum ini menyuarakan kebimbangan bahawa pengiktirafan UEC tanpa syarat yang jelas terhadap Bahasa Melayu boleh melemahkan kedudukan bahasa kebangsaan dalam sistem pendidikan negara.
🔗 Analisis & pandangan kritikal:
https://ikram.org.my/ikram-s-views-on-the-unified-examination-certificate-uec/
Pandangan Penyokong Pengiktirafan UEC
Pada masa yang sama, penyokong pengiktirafan UEC berhujah bahawa sijil tersebut telah lama diterima oleh institusi pengajian tinggi swasta dan luar negara, serta tidak semestinya menggugat bahasa kebangsaan jika syarat penguasaan Bahasa Melayu dikuatkuasakan.
Mereka juga membandingkan UEC dengan kelayakan antarabangsa lain seperti A-Levels, International Baccalaureate (IB) dan kelayakan luar negara yang diterima masuk ke universiti tempatan.
Keseimbangan Identiti Nasional dan Pendidikan Pelbagai Aliran
Pemerhati pendidikan melihat isu UEC sebagai sebahagian daripada cabaran lebih besar dalam menyeimbangkan pemeliharaan identiti nasional dengan keperluan pendidikan pelbagai aliran dalam masyarakat majmuk.
Anwar menegaskan bahawa kerajaan tidak menutup ruang perbincangan, namun sebarang cadangan mesti berasaskan prinsip Whole of Government, Whole of Society (WOGOS) — iaitu pendekatan menyeluruh yang menjaga kepentingan nasional tanpa mengorbankan asas kenegaraan.
🔗 Analisis serantau:
https://theaseanpost.com/article/uec-danger-malaysias-national-identity
Pendekatan kerajaan, menurut Perdana Menteri, bukan bersifat menolak kepelbagaian, sebaliknya memastikan bahasa Melayu kekal sebagai tunjang perpaduan, sambil ruang pendidikan lain dibincangkan secara bertanggungjawab dan inklusif.
Isu UEC dijangka terus menjadi perdebatan awam, namun mesej kerajaan jelas — tiada kompromi terhadap kedudukan bahasa kebangsaan dalam Perlembagaan Persekutuan.
